文学阅读审美课

孙绍振教授：文学阅读审美课（完结）
├─ 孙绍振教授：文学阅读审美课（完结）
│ ├─ 1-【先导片】一堂不一样的“语文课”.mp4
│ ├─ 10-《再别康桥》：读懂徐志摩，读懂新诗的进步.mp4
│ ├─ 16-史传艺术：一字褒贬，文学的艺术叙述起源.mp4
│ ├─ 17-论的艺术：辩证然否，思辨和语言高度融合.mp4
│ ├─ 18-以《三国演义》为例，看人物之间的情感错位.mp4
│ ├─ 19-情节曲折，武松打虎为何最有名.mp4
│ ├─ 2-艺术之美：似真似假，现实与感情的价值之争.mp4
│ ├─ 20-《红楼梦》：爱情至上，后四十回到底好不好.mp4
│ ├─ 21-《西游记》：探索人性，沙僧的角色是否鸡肋.mp4
│ ├─ 22-总结：读懂真善美，提高文学阅读审美.mp4
│ ├─ 3-意象之美：同题作诗，一场想象的竞赛.mp4
│ ├─ 4-意脉之美：情动于中，所谓“神诗”的隐性情感.mp4
│ ├─ 5-文本之美：论艺术性的转折，谁人、何诗更佳？.mp4
│ ├─ 6-句法之妙：意脉的跳跃、断续与淡化，只一个关键字.mp4
│ ├─ 7-绝句之争：婉曲多端终是“情”，何诗为压卷之作？.mp4
│ ├─ 8-整体之美：从意象、意脉到意境的立体性.mp4
│ └─ 9-意境的局部与整体：为什么说直接抒情不高级？.mp4